本报记者 张巍
　　几代人在三尺讲台上的接力，让刘可嘉从小就有个教师梦。如今她是哈一中一名优秀的数学教师，正肩负着几辈人用时光书写的师者本色，传承着教育世家的情怀和风范。
　　三代10人从教，传承教育情怀
　　到刘可嘉这代，刘家已有三代10人从事教育工作了。祖父刘润涛，曾在双城县杏山乡万隆小学任教；大伯刘贯世曾在双城县杏山镇永富小学任教；父亲刘贯军曾在双城县杏山中学担任数学教师，后任中心校校长；母亲王淑侠曾在双城县杏山中学担任数学教师；受家庭影响，刘可嘉和弟弟刘可为也选择了教师职业。弟弟现任教于双城区杏山中学；刘可嘉的丈夫姜亦凯，现任教于哈尔滨市第一中学；大伯家哥哥刘可祥，现任双城区杏山中心校副校长；姑姑家哥哥和两个姐姐也都从事着教师的职业。
　　2005年，刘可嘉大学毕业后如愿当上教师，现任哈一中2021级理科优班班主任，同时承担高一、高二两个学年共三个班级的教学工作。18年来，她努力追求着做一名好老师的目标。已担任了9年班主任工作的她，赢得了学生的爱戴，也获得了学校领导、老师和家长的一致认可。她多次被市教育局记功，先后被评为哈尔滨市“四有”好老师、哈尔滨市优秀班主任、哈一中“四有”好教师标兵、哈一中骨干教师、哈一中优秀班主任等。她所带班级先后被评为哈尔滨市教育局先进团支部、校优秀班集体等荣誉称号。她多次在公开课、论文中获奖，多次参与科研课题。
　　恪尽职守的守护 默默无闻的奉献
　　教师是一个重复性极大的职业，但刘可嘉始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。
　　刘老师注重启发学生的主动性、创造性，培养学生自我管理能力，更关注学生个体的身心健康，注重与学生个体的交流。她相信每个学生都有闪光点，她说：“一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次真诚的平等的交谈都会让学生感受到你的真诚。”班里有个男孩，学习基础不好，行为习惯差。经过观察，她发现这个孩子很聪明，也有想学习的念头，就决定“用学习带动其他”。一次次交谈后，刘老师让这个学生感受到关心和爱护，并理解了“让大家因为我的存在而感到幸福”这句话的深刻含义。刘老师一边与家长沟通配合，一边让班里一名品学兼优的学生与他结成对子。两个月后的考试，这名后进学生考了班级18名，身上的坏习惯也没了，学习劲头儿更足了。到了高三后进生成了班里的优等生，还成为很多同学的榜样。刘可嘉说：“对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，多一点智慧，就能让他站起来，大步向前走。”
　　2021年高考前，班里有名女生成绩下滑严重，刘老师就利用晚自习把她叫到操场上散步，对她说：“学习不是生命里的唯一，要给自己足够的心灵放空的时间。就像我们今天的散步，根本不会对你的学习产生影响。你要相信自己，不能因为某次考试失利而否定自己。”这次谈话让女生如释重负，最终高分考入中山大学。学生们说，刘老师深情的陪伴给了他们接续前行的力量，在他们彷徨困惑的时候，刘老师总能伸出援手把他们拉出绝望的低谷。
　　投身教学改革 勇于探索实践
　　工作中，刘可嘉一直以“身正为师，学高为范”的标准来约束自己。面对新课程，她加强研究和合作，已形成了自己的教学风格、思路和系统，适应了新形式的教学，对培养“终身学习、终身发展”的人才做出自己有力的诠释。
　　教学的每一节课，她都会认真钻研教材、教法，精心备课、上课、批改作业、耐心辅导。课堂上，她会充分发掘学生自己的潜能，使学生由被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”。在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，她更加注重培养学生的创新思维方式和方法，鼓励学生主动参与、探索、思考。她在课堂教学中精心设计练习题目，作业做到有层次、有梯度，不放弃任何一个学生，并认真做好学生的查缺补漏工作。同时她还用科学的学习方法指导学生，使学生学有所得，学有所乐。
　　刘老师在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，撰写科研论文10多篇，在各级期刊上发表，获得国家、省市级奖项。她对年轻教师更是言传身教，率先垂范。刘老师正在尽最大的力量托起一个个希望，为教育事业贡献自己的一份力量。