哈尔滨市继红小学校，建于1948年，是当时全国唯一的一所“东北烈士子弟学校”。多年来，光荣的学校不断追求“人人主动发展 人人怀念的学校”的办学特色，全校440多位教师，对待学生像亲人，让每一个学生体验成长的快乐！对待家长像朋友，让每一个家长收获教育的成果！对待同事像家人，让每一个教师享受教育的幸福！

　　追求专业发展的诗和梦
　　在静谧的夜色中，校园总是亮着一盏灯，即便是在休息日、寒暑假，也依然能看到王妍老师的身影出现在静静的校园里。
　　丰富的学识、严谨的态度、执着的专业追求总是让她的课堂充满趣味。从大学校园走出，再进入继红小学的校门，她从来没有忘记要去续写专业追求中的“诗”与“梦”。正是这份初心，她对语文教学的挚爱，让她甘于将全部的时间和精力投诸教学研究中。
　　在长期的阅读教学实践中，她用高质量的阅读呵护学生的自尊和自信，在真诚、放松的课堂交流气氛中，她一直在努力提升学生的表达能力和思维能力。参加工作以来，她历练于一次次教学大赛，已在各级各类比赛和课堂教学观摩活动中，荣获教学奖励40余个。成绩的背后，凝结着她对语文教学的执着追求和不竭热爱，更是对未来的无限希望和踔厉前行的动力！

　　洗尽铅华 坚守平凡
　　刘维老师是一位治学严谨、育人有法、扎实学识、为人友善的班主任，她把自己的爱心、耐心和责任心奉献给教育事业，她全心全意地爱着学生，培养了一批又一批优秀学子，是一位有仁爱之心的好老师。她的真诚、包容、克己、求真的精神每时每刻都感染着学生。课堂上她用深厚扎实的知识育人，课堂下她和孩子一起做运动，跳皮筋、打沙包、玩翻绳、踢毽子样样参与，是学生的好伙伴。她还指导学生跑“8”字、集体跳大绳，孩子们在玩中掌握了新的体育技能，课间安全有了保障，课余生活变得格外丰富，班级的凝聚力和集体荣誉感得以提升。她用自己的青春和满腔的热血铸就了师魂，那满园桃李的芬芳亦随着她自己的花期无限延长。

　　用“细”引情  以“创”凝爱
　　马赫老师，三年级学年组长。执教18年，她用班主任情怀塑造每一个学生的终身发展，用创新的教育方法让每个孩子获得幸福。在日常的工作中，她大胆创新，勇于实践，敢想敢拼就是她的工作作风。在她的带领下，三年级团队的教师团结、奋进，不乏青春活力和积极进取的精神。她还在班级管理中，善于总结，勤于反思。她一直坚持反思性的家校衔接，秉持以“思悟”治班。每日“两总结”更成为了家校沟通的“营养餐”。她还能及时发现学生的“别才”“别趣”“别志”，尊重其特智、特能、特长的发展。相信，她将会用自己的爱和热情去呵护每一颗稚嫩的花蕾，更会以教师的名义，用青春的奉献演绎师者的精彩！

　　愿做一片绿叶  托起朵朵红花
　　情知互动 寓教于乐愿做一米阳光洒满心田以青春之名 赴时代之约
　　姜昆老师，当班主任已有18个春秋，始终以教好书育好人为天职。在特殊学生的教育方面他肯下功夫，第一时间了解学生情况，及时和家长沟通，找准问题，对症下药，选择适合孩子的方法，不断增强孩子的学习兴趣，他的努力深得学生和家长们的信任。姜昆老师和新课程一同成长，积极运用现代媒体教学，扎实做好备、教、批、辅、检等教学环节，精心备课、认真上课、及时批改作业、耐心辅导学生、适时检测、掌握反馈信息、了解学生学习中存在的问题，教学上形成“幽默风趣、平易近人”的特色，多次代表学校参加各类赛课并取得优异成绩。

　　情知互动 寓教于乐
　　王超女，一个爱唱爱跳、充满活力、性格开朗的音乐老师，音乐组组长。执教16年，她一直担任小学音乐学科教学，课堂中依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地学习音乐，在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性、发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。她用音乐和孩子们紧紧连系在一起，分享他们心灵的感动。她相信音乐教育不是培养音乐家的教育，而是对每个学生的“美”的影响，和他们一起在音乐中成长，给学生一个歌唱的悦动童年！

　　愿做一米阳光洒满心田
　　“一面黑板，一方讲台，一群孩子，一份责任。”这是宋丹老师儿时的“教师梦”，如今她依然每天清晨早早赶到教室，数不清多少个夜晚，披着星光回家，带着这份对教育的执着与深情从“心”出发！从教13年来，她潜心研究数学教学，兢兢业业，始终坚守在教学第一线，多次参加省、市、区公开课评比，撰写论文20余篇发表于国家及省、市级刊物。“教师是课堂的引导者，把课堂的主体归还给学生，让学生成为课堂的主人”是她的教学理念，她注重课堂中生成性的问题，善于倾听学生的思考，注重培养学生分析问题、归纳解决问题的能力。凭着对学生的责任心、对教育事业的热爱，她愿做一米阳光洒满爱的心田，滋润学生成长！

　　以青春之名 赴时代之约
　　继红小学的校园里总能看到一个充满热情、脸上洋溢着幸福笑容的老师张芳。作为一名青年教师，她不忘初心，深爱着教师这份职业。她的美术课堂总是充满活力，从学生的学习状态就看出张老师格外受欢迎。游戏探究、设置情景，创新课堂的教学方法，张老师总能找到学生的成长点，给予学生最大的舞台凸显每一个学生的发展特点，学生的美术素养和基本功得到了极大提升。每周18节常规美术课，张老师从未缺席过一节。课堂外，她更是孩子们的“大朋友”。学生需要的，就是教师要做的；学生渴望的，就是教师要解决的。为师者，张芳把爱的种子根植心底，用爱心守护学生的成长。