本报记者 纪天伟
　　路遥在《平凡的世界》中说：“最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。”这句话也是风华中学教师李婷婷最真实的写照。在生活中，课堂是她日夜为之奋斗的“战场”；语文，更是她钟情不移的“世界”……回望十九载从教路，李婷婷从一名初登讲台的新教师到市骨干教师、市“四有”好老师标兵，她深知唯有坚持，才能闻见桃李芬芳；唯有热爱，才能不畏荆棘，让幸福通向未来。
　　道阻且长，行则将至
　　《后汉书·张衡列传》曾记载：人生在勤，不索何获？生活的真谛从来不在别处，就在日常点滴的奋斗中。李婷婷在不断追寻中见识了语文教学的别样风景，也有了自己的思考和领悟——不能只是教材和教参的搬运工，不能只是要“标准答案”的讲授者；而应是学生素养的培养者，应是学生生命成长的见证者。
　　2021年教师节一群升入高中的学生回来看她，叽叽喳喳地和她分享新生活时，得意的小迪说，婷姐，我当语文课代表了！我们高中班主任也是教语文的，可喜欢我了，总是表扬我，初中语文的基础打得牢靠；儒雅的思锐也真诚地说，婷姐真的很感谢您，课堂上的您魅力十足，总能带我们走入课文情境，让我们体味语文的魅力；没等思锐回忆完，捣蛋的小亮又马上抢话道：“老师，您知道初中这四年我最痛恨您的是什么吗？”瞬间气氛一下凝固了，同学们目瞪口呆，李婷婷的脸也涨得通红。小亮这时却坐过来抱着她的胳膊笑着说：“就是您那些烦人的周记、讨厌摘抄，当时我是那么的深恶痛绝；但现在我特别感激您，因为它们早已在需要时化作了我背后的羽翼。现在我的多篇作文都曾刊登在校刊上。是您，帮我打开了语文的世界；是语文，帮我开启了诗意的大门。”
　　学生们成长了，李婷婷也收获了，不仅在各级大赛中获奖，成为区语文兼职教研员，市级孙鸿飞语文工作室核心成员，校语文工作室主持人，也形成了自己独特的教学风格：长课文短教，群文类教，“翻转课堂”将课堂还给学生；大单元备课，落实核心素养；作业展示，分层设计，助力“双减”。
　　爱在点滴，花开有声
　　作为班主任教师，爱是李婷婷工作永恒的话题。师爱的浇灌可以让学生们更有温度，师爱的润泽可以让孩子们心灵更快成长，师爱的力量可以让班级的凝聚力越来越强。运动会上，她嘶哑着喉咙，为同学呐喊助威；会将缤纷的糖果悄悄放入他们的口袋，看着他们惊喜的笑靥；在毕业典礼时，她会给每个孩子一个大大拥抱，让爱一直延续……
　　她常和学生说，“一个人的青春可以平淡无奇，也可以绽放美丽的火花”。学生小威，活泼聪慧但个性张扬，曾因网络游戏的诱惑与妈妈无理取闹；也曾因学习不肯付出想走捷径与老师斗智斗勇；也曾因青春期的情感波澜让自己迷茫放纵。苦口婆心他已麻木，批评教导他已淡然，但李婷婷不离不弃，通过一次次家访让小威渐渐地敞开了心扉。她用心挖掘小威的优点，为他搭建舞台：小威身高有优势，她就送小威去校排球队摔打磨练，并在比赛时为他呐喊助威，两年后小威成为了校队男排1号，还带领队伍在市里夺得冠军；小威声音条件好，语言表达能力强，她就推荐他当大型活动的主持人，一次次活动中的"高光时刻"成为小威弯道超车的灵丹妙药，最终小威成功考入哈三中，成为同学们眼中的黑马学霸……
　　诵读经典，传承文化
　　十九年的语文教师和班主任的角色，让李婷婷时常思考如何将它们更好的融合？深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采便是她久久探究出的结论，也是将班主任工作和语文教学最完美的融合。用文化浸润学生的生活，让传统照进他们的未来。李婷婷日日清晨组织学生诵读《风华经典颂》，年年六月设计召开风华诗会展演，在直观的感受中，把家国情怀渗透到学生的血液里，让家国情怀成为他们的情感的基因，让孩子们诵家国之诗，品家国之情，承家国之志，实现中华优秀传统文化的新时代价值。
　　“仰望天空，星光璀璨，虽不能至，心向往之。”李婷婷深知老师身上肩负的是使命也是责任！她将继续守住本心，风雨兼程，一往无前。