“五彩”作业开心做 琴棋书画度寒假
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■本报记者 郑炜
“小技能大财富”“发现艺术中的美”“寻找运动中的激情”,“双减”政策落地后首个寒假已悄然而至,哈市各中小学校打破常规配置,指导学生度过一个轻松愉快且有意义的寒假。记者采访哈尔滨市继红小学、铁岭小学、萧红中学、第一五六中学等多所中小学了解到,各学校“赋能”花式分层寒假作业,在设计寒假作业时,注重提升学生知识储备的同时,又按“双减”要求,把寒假作业的分层设计、阶梯式和自主选择的特点融入其中,让孩子们度过一个快乐而有意义的虎年春节。这也是哈市各中小学校“多彩”寒假作业的重要主题。
锻炼身体。
继红小学
自选“菜单”作业 更重阅读实践
寒假来临,继红小学各年级加强作业管理,由学科组、年级组集体研究合理布置学生寒假作业,减轻学生寒假课业负担,严禁过量布置学生寒假作业,且严禁给小学1-2年级学生布置书面寒假作业。
记者从继红小学了解到,学校低年级寒假期间探索“无书面作业日”“零作业”制度,避免机械“刷题”。同时,继红小学还设计出适合各阶段学生的活动性、实践性、探究性作业,主推“菜单式”自选作业等,以激发学生自主学习的内生动力。例如,校长送给孩子们的新年礼物,让女孩子在编织的世界中,感受劳技的快乐。让男孩子在五彩铁丝的创意制作中,探索科学领域的奥秘。
同时,继红小学还坚持把优化作业管理与设计作为“减负”最直接的抓手,加强作业资源的遴选与分层设计,实施作业监控和评估,并以加强作业布置的综合引领为目的,探索符合“双减”政策下的综合、阅读、实践、体育等多学科作业设计,以提高学生的综合素养。
继红小学一年级,将知识和社会实践相结合,以“红红火火过大年”为主题,通过识字红包,结合置办年货,让孩子们积累汉字、了解人民币背后的故事;三年级的数学寒假作业,继红小学增加了数学实践活动,让学生们感受到生活中处处有数学,结合下学期的内容,用数学解决生活中的实际问题,并运用填一填、算一算、查一查等形式进行数学实践活动;四年级、五年级中,寒假作业则鼓励孩子们多读书,制定个人假期至少读两本书的阅读计划且建立“读书积累卡”,还可以把自己最喜欢读的一本书,以“读书小向导”的方式用视频讲解、画思维导图、绘制绘本、写读书笔记等方式推荐给同学们。通过寒假的阅读积累,开学后,学校还将进行“读书问答会”“课本剧表演”“小小朗诵者”“手绘书评”等丰富多彩的交流活动,评选出“读书小博士”。
铁岭小学
精心设计“五育”作业
德智体美劳一个不能少
寒假开始前,铁岭小学即认真准备确定了以“五育并举 岭上花开”为主题的2022年寒假假期,并精心设计布置了“五育”寒假作业。
记者看到,铁岭小学的“五育”寒假作业结合“德智体美劳”五个方面安排了五个主题内容,即“品德修为,培根筑魂”“益智修行,启智润心”“健体修心,强身健体”“艺术赋能,以美育人”“劳动修身,领悟生活”。“五育”作业犹如一道彩虹为学生假期生活增添了色彩,同时对学生的智力发展、道德提高、体力增强、美感培养、个性形成都有促进作用,为学生全面发展奠定基础,培养学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养劳动技能。
假期恰逢2022北京冬奥会,铁岭小学在美育教育和体育运动内容中,号召铁岭小学的孩子们通过观看2月4日冬奥会开幕式,以自己的视角画一幅冬奥会手抄报、画一幅画或制作一个冰墩墩迎接冬奥会。同时,铁岭小学也为喜爱鼓文化的孩子们,设计了自己编创节奏、设计动作的鼓表演作业。此外,学校要求孩子们坚持每日一练踢毽子、跳绳,将自己学习的一项体育技能练熟、练精。
在劳动教育内容设计中,铁岭小学按学生年龄特点和认知水平提供了家务劳动的参考标准,学校建议孩子们每天做一件家务劳动,学会一项生活技能,如包饺子、栽种植物等,还可以利用假期多与父母共同参与公益活动,争当亲子“最美志愿者”。
跨学科联动作业 让学习“减量提质”
进入“双减”后的首个寒假,萧红中学综合各学科特点,本着符合学生年龄特点、学习规律和体现素质教育导向的原则,设计了各学科基础性作业、鼓励性作业和拓展性作业,并依据“五育并举”校本化课程体系延伸至寒假作业内涵,供学生自行选择,体现了作业的分层、弹性和个性化需求。
记者了解到,在阶梯式美术作业方面,萧红中学设计的各学年内容各有差异。如初一美术作业要求孩子们利用假期时间,查找关于五折、六折、八折团花剪纸的制作方法,并每周完成一件团花剪纸作品,可以装裱在A4白纸上,也可以装饰在自己家里的窗户上;初二美术作业要求每周查阅一篇有关水彩插画的资料,了解水彩画的发展历史和当代水彩画家,并每周完成一张水彩明信片,在春节送给家人、同学、朋友;初三美术作业要求每周搜寻一位不限国籍的艺术大师资料,并把自己感兴趣的内容用文字记录下来,整理成小文章,达到为写作文积累素材的目的;初四美术作业要求每周看一部国宝档案的视频,了解中国传统文化及宝藏级艺术品的创作背景、文化内涵和价值,增强艺术修养,并写一篇200字左右的观后感,真实表现自己对祖国博大精深的艺术传承的感受。
此外,阶梯式音乐作业的复习吹奏陶笛、吹奏竖笛,选听莫扎特、贝多芬、巴赫等世界音乐大师的作品,都体现了学科基础性作业、鼓励性作业和拓展性作业的分层设计。再辅之以语文的《冰雪奇缘》征文大赛,数学的思维导图或数学知识手抄报,英语学科的钢楷书写,政治学科的防疫抗疫中的故事手抄报等。这份融合数学、美术、语文、劳动和音乐等学科于一体的跨学科“五育并举”校本化寒假作业,旨在让学生通过跨学科思维体验寒假生活中的传统中国味道和喜庆,让学生们在弹性和个性化的寒假作业设计中,享受“减量提质”的欢乐时光。
萧红中学
第一五六中学
“精心、精准、精细、精确”
控制作业总量和时长
“双减”之下,寒假作业减量提质,围绕书面作业“瘦身”,学生作业的“总量”和“时长”就成了关键。哈尔滨市第一五六中学在寒假作业的设计上,以“四精”推动“双减”政策实施后的寒假书面作业负担减轻和作业质量提高的要求,这四方面就是作业设计的“精心、精准、精细、精确”。
在“精心”方面,哈市第一五六中学在总体内容的选择上,要求既有常规书写类作业,也有社会实践类作业;要有基础过关类作业,也有综合训练类作业;还要有巩固旧知类作业,更要有预习新知类作业。同时,作业的形式要多样化。如体育作业包括跳绳、仰卧起坐和身体素质训练等有氧训练内容;德育作业有垃圾分类常识的搜集整理,有体现地方特色的冰雪征文,有关于哈尔滨冬季生活的绘画,还有制作冰、雪雕,培养孩子爱家乡的情感。
在“精准”方面,学校针对不同层次的学生,提供分层作业。学校要求除布置了寒假作业册“一日一练”的内容外,还提示学生们可以根据自己的爱好和能力选做作业。如语文可选经典好书阅读,数学可选AB两类习题,英语可选做思维导图、英文电影、手抄报、英文故事读后感等。
在“精细”方面,学校组织相关学科教师认真编排、总结出教学中经典基础性作业和练习,给孩子们附上了日作业计划表,每天每科标明了明确的作业内容以及作业量,方便学生按照计划表有序完成。同时,根据学段特点,初二学年还给学生列出了生物地理的知识清单。
在“精确”方面,学校设立了作业反馈日。在反馈日当天,相关学科教师会在线答疑辅导、讲解错题,完善学生作业的有效性。