中共哈尔滨市委党校 孙靖鑫
　　党的二十届五中全会就持之以恒推进全面从严治党作出系统部署，明确增强党性是全面从严治党的根本性任务。全会审议通过的《中共中央关于持之以恒推进全面从严治党若干重大问题的决定》要求，党员干部把加强党性修养作为终身课题，在坚定理想信念、铸牢对党忠诚、厚植为民情怀、坚持实事求是、纯正道德品质、保持清正廉洁上持续淬炼，锚定了新时代党性建设的目标与实践路径。
　　全面从严治党，关键要从严肃党内政治生活抓起、严起。《决定》提出，要发挥党内政治生活锤炼党性的“大熔炉”作用，落实党内政治生活准则，用好批评和自我批评武器，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。党性不是抽象概念，是党员干部思想、政治、组织、行动的根本准则；党内政治生活是党组织教育管理党员、监督约束干部的制度载体。要将党性要求贯穿全过程，推动党性修养内化于心、外化于行，以严肃规范的党内政治生活夯实全面从严治党的党性根基。
　　强化理论武装，在学思践悟中筑牢党性修养的思想根基
　　理论上的清醒是政治上坚定的前提。坚定理想信念、铸牢对党忠诚，首先要解决思想认识问题。理想信念决定党员干部的政治立场和行为选择。只有把握党的创新理论蕴含的政治立场、价值追求和实践要求，才能在复杂形势和具体工作中保持政治定力。
　　《决定》提出，要把学习、领悟、运用党的创新理论作为加强党性修养的根本途径。理论学习不仅是获取知识、了解政策，更是坚定理想信念、锤炼政治品格、改造主观世界。
　　现实中，理论学习仍存在形式化倾向。有的把参加集中学习、完成规定篇目作为主要任务，笔记记得不少，却很少联系思想实际；有的照本宣科、泛泛交流，谈体会多、谈问题少；有的把理论学习与业务工作割裂，学习时讲政治、讲原则，具体工作中仍习惯凭经验、按惯例办事。这些现象反映出理论学习没有真正进入思想、融入实践，尚未转化为分析和解决问题的能力。如果只以学习次数、笔记篇幅和发言数量衡量成效，学习就容易沦为完成任务。
　　党性修养还要触及内心深处的价值取舍和利益考量。党员干部要从小事小节上做起，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”。思想滑坡和党性偏差往往始于细微之处，必须经常检视思想动机、价值取向和行为选择，及时纠正私心杂念。要把理论学习融入“三会一课”、主题党日、组织生活会，围绕党的创新理论和党中央重大决策部署，结合思想困惑、岗位职责确定学习内容。既读原著、学原文、悟原理，也联系思想谈认识、联系岗位谈差距、联系任务谈落实。要把党性分析贯穿学习过程，引导党员干部对照党章党规、初心使命和岗位职责，检视理想信念、政治立场、宗旨意识和工作作风；对思想困惑和认识偏差，通过谈心谈话、专题研讨及时回应纠正，推动理论学习由“学过了”向“学懂了、能运用”深化。
　　理论学习还要联系实际。《决定》强调，要弘扬马克思主义学风，推动党员、干部联系本地区本部门本单位和个人思想工作实际，运用党的创新理论分析解决实际问题。对黑龙江而言，推动全面振兴，必须把理论学习同产业转型、项目建设、基层治理、民生保障等重点工作结合起来。党组织要围绕高质量发展中的难点问题组织研讨，引导党员干部把学习成果转化为谋划工作的思路、破解难题的办法和服务群众的行动，避免学用脱节。
　　严肃组织生活，在坚持组织原则中锤炼党性修养的政治品格
　　党性不仅体现为个人思想觉悟，也体现为能否正确处理个人与组织、民主与集中、权利与义务的关系。党内政治生活通过贯彻民主集中制、开展批评和自我批评，规范党内关系、约束权力运行、维护团结统一。党员干部只有在严格的组织生活中强化组织观念、遵守组织纪律，才能把对党忠诚落实到行动中。
　　现实中，一些地方和单位虽然按规定召开组织生活会、开展民主评议党员，但政治性、原则性和战斗性还不够强。有的会前征求意见不充分，谈心谈话停留在一般工作交流；有的查摆问题避重就轻，以工作建议代替党性分析；有的相互批评讲共性多、讲具体表现少，怕得罪人、怕影响关系。还有的班子议事决策表面履行程序，实际以会前沟通代替集体讨论，主要负责同志个人意见影响集体决策；有的班子成员以分工负责为由弱化集体责任。这说明，组织生活不能只看程序是否完备，更要看组织原则是否坚持、党内民主是否充分、思想偏差是否得到纠正。
　　要把民主集中制贯穿党内政治生活全过程。民主集中制既要求充分发扬党内民主，保障党员表达意见、参与党内事务，也要求党员自觉执行组织决定、维护团结统一。主要负责同志要带头发扬民主、听取不同意见，不能把个人意见等同于集体决定；班子成员既要履行分工职责，也要主动参与集体领导，不能以分管工作为由游离于集体之外。对重大事项，要严格执行议事规则，充分听取意见、深入讨论酝酿，防止个别沟通代替集体讨论、少数人商量代替民主决策。形成集体决定后，要明确责任分工、坚决贯彻执行，防止以集体负责模糊个人责任。
　　要把批评和自我批评作为锤炼党性的重要方法。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出：“批评和自我批评是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。”批评难以深入，既有碍于情面、担心得罪人的顾虑，也有对党性分析认识不足的原因。要坚持出于公心、实事求是，既不搞无原则的一团和气，也不借批评之名泄私愤。领导干部要带头把自己摆进去，主动接受批评；党员之间要讲真话、讲实话，既指出具体问题，也分析思想根源。对查摆出的问题，要明确整改措施、责任和时限，并在后续组织生活中跟踪整改，推动批评意见转化为实际行动。
　　强化实践锻炼和组织监督，在履职尽责中检验党性修养的实际成色
　　党性修养既体现在思想认识和组织生活中，更要通过履职行为检验。党员干部干事创业的出发点和落脚点，取决于党性立场。坚持人民至上还是个人得失优先，立足长远还是急功近利，迎难而上还是遇事绕行，表面上是工作态度和方法问题，深层次反映的是理想信念、宗旨意识和党性原则。《决定》提出，要推动党员、干部在贯彻落实党中央决策部署、完成急难险重任务、应对重大风浪考验中锤炼党性，在处理是和非、公和私、得和失等关系中磨砺党性。因此，党内政治生活要向履职实践延伸。不是把业务工作等同于党内政治生活，而是发挥党组织组织引导、教育管理和监督评价作用，形成组织生活引导实践、实践表现检视党性、组织评价推动整改的链条。
　　要把联系服务群众作为检验宗旨意识的重要途径。厚植为民情怀，关键看能否站稳群众立场、倾听群众呼声、回应群众诉求。各级党组织要把联系服务群众融入主题党日、党员志愿服务、调查研究和党员联系群众等活动，引导党员干部深入基层了解实际困难，并将群众反映的问题带回组织生活研究解决。对群众反映集中、长期未解决的问题，要通过支部议事、党员讨论和组织协调推动落实。要完善群众意见收集反馈机制，把群众评价作为民主评议党员、检视党性修养的重要参考，不能以走访慰问、活动留痕代替服务实效。
　　要把改革发展一线作为锤炼担当精神的重要课堂。黑龙江持续深化干部能力作风建设，以能力提升和作风转变推动全面振兴。哈尔滨冰雪旅游发展中，城市运行、公共服务、交通保障和游客接待等方面面临更高要求，对党员干部的组织协调、服务意识和应急处置能力提出现实考验。重大任务既检验干部能力作风，也是锤炼党性的重要课堂。各级党组织要把改革发展、基层治理一线和急难险重任务作为党员教育管理的重要载体，依托党员先锋岗、责任区、设岗定责等形式，引导党员干部在解决复杂问题、应对风险挑战中经受考验。同时，要把党员干部在重大任务和日常工作中的表现带回组织生活，通过民主评议、组织生活会和谈心谈话分析评价，防止以表态代替行动、以留痕代替落实。
　　要把组织监督贯穿党性修养全过程。清正廉洁是党员干部必须坚守的政治底线，也是检验党性修养的重要标尺。《决定》提出，要从日常工作、个人言行、社会交往、家教家风等方面研判党性。党性评价不能只看组织生活中的表态，还要看日常工作和生活中的实际表现。要把日常监督与民主生活会、组织生活会、谈心谈话和民主评议党员结合起来，及时发现思想作风、纪律意识和履职用权方面的问题。针对项目建设、资金审批、行政执法、公共资源配置等重点领域，要强化权力运行监督制约，及时反馈问题、督促整改，推动党性教育、组织监督和问题整改贯通起来。
　　党性修养是党员干部的终身课题，严肃党内政治生活则是加强党性锻炼的重要保障。要贯通理论学习、组织生活、实践锻炼和监督整改，引导党员干部在学思践悟中坚定理想信念，在严肃认真的组织生活中强化组织观念，在改革发展和服务群众一线担当作为，在接受监督、整改问题中守牢纪律底线。把党性要求落实到党内政治生活各方面、各环节，推动党内政治生活真正严起来、实起来，才能不断增强党组织的凝聚力和战斗力，为推动高质量发展、推进中国式现代化提供坚强政治保证。