同学们认真制作机器人。
　　本报讯（郭婉璐 记者 梁可心文/摄）这个暑假，南岗区图书馆里不只有书香，更有机械运转的奇妙律动。7月21日，一场别开生面的《仿生俯卧撑机器人》科创课程如期开讲，二十余位小读者在合作讲师扈老师的带领下，亲手组装机械部件，让冰冷的零件“活”了起来，完成了一场从物理原理到工程实践的探索之旅。
　　“同学们，我们做俯卧撑时，手臂和身体是怎么配合的？”课程伊始，扈老师从日常运动场景切入，顺势抛出仿生机械设计的主题。他将抽象的齿轮啮合、凸轮曲线、连杆传动，化作“力的接力赛”，用通俗比喻拆解杠杆原理与动力传递路径。原本藏在工业机械中的硬核知识，在生动的演示中变得触手可及，孩子们眼中写满了好奇与跃跃欲试。
　　最令人期待的动手组装环节，将课堂氛围推向高潮。桌面上摆满齿轮、轴杆、电机和机身框架，小读者化身“少年工程师”，屏息凝神地分拣零件、搭建骨架、校准传动结构。遇到连杆卡滞或齿轮咬合不紧，有人反复对照图纸推演，有人主动向老师举手求教，更有小伙伴自发组成“攻关小组”。
　　经过近一个小时的耐心调试，一台台机器人开始有节奏地屈伸起落，完美复刻出俯卧撑的标准动作——机身起伏之间，孩子们欢呼雀跃，争相捧着自己的作品合影，成就感写满每一张笑脸。“原来物理课上学到的杠杆原理，真的能让机器做运动！”一位小读者兴奋地展示着手中“活”起来的机器人。