■本报记者 刘姝媛
　　在哈尔滨道里区地段街，一座文艺复兴风格的建筑静静矗立。作为哈尔滨一类保护建筑，它不仅承载着近百年风雨，更跳动着红色的脉搏——这里是哈尔滨市兆麟小学，一座把“红色基因”种进孩子心田的百年校园。
　　“一厅两馆两长廊”
　　推开门就是红色课堂
　　走进兆麟小学，“一厅两馆两长廊”的红色阵地扑面而来。
　　爱国主义展厅里，李兆麟将军塑像目光坚毅。习近平总书记题词的牌匾、吴邦国同志题写的校牌、百名将军签名的军旗，静静诉说着红色荣光。“每次走过这里，我都觉得将军就在身边。”一位小讲解员轻声说。
　　校史馆是一扇“穿越之门”：从1926年的公园小学，到如今全国五星级红军小学，一张张老照片、一份份旧教案，串联起学校与国家同呼吸的历史。
　　2026年刚刚落成的党史教育馆则是一场“少年与党史的对话”。在这里，孩子们能看懂“中华民族是怎样在党的带领下，从站起来、富起来到强起来”。
　　走出展馆，便是爱国主义长廊和国防科技长廊。一边是国家复兴的壮阔画卷，一边是九三阅兵的武器模型、智能科技展台和学生自制的军事题材创意作品。红色精神与科学梦想，就这样在走廊里“并肩而行”。
　　小红军讲解员
　　童声讲党史，越讲越有神
　　在兆麟小学，红色教育不是“老师讲、学生听”，而是“孩子讲给孩子听”。
　　校史馆里，五年级的李明泽正给一年级新生讲解：“这是1948年，为了纪念李兆麟将军，我们的学校改名叫兆麟小学……”他讲得认真，小伙伴听得入神。
　　这支“小红军志愿者讲解员”队伍，活跃在校内外各个红色阵地。他们用童言童语讲党史、讲校史，把宏大的历史变成同龄人听得懂的故事。很多小讲解员一开始怯生生，后来就自信大方地面对参观团、记者和家长——红色教育，成了他们成长的“自信加速器”。
　　课堂里外皆红色
　　从校史到VR，样样都能学
　　红色教育怎么“进课堂”？兆麟小学给出了一套“组合拳”：校史课上，老师带着学生翻家底、找老物件，从学校的迁址、更名看城市的解放与复兴；将军课程里，孩子们读李兆麟将军的故事，讨论“什么是勇敢”“怎样才算爱国”；场馆行走课程把教室搬到兆麟公园、中东铁路公园、李兆麟将军纪念馆，“边走边学”的思政课，让孩子们直呼“太有意思了”；数智红色课程更酷，戴上VR眼镜，就能“走进”革命年代，身临其境地感受那段烽火岁月。
　　一位家长感慨道：“孩子回家会跟我讲VR里看到的战斗场景，还会问我对‘爱国’的理解，这种教育比单纯说教管用多了。”
　　从听到讲、从学到做
　　红色基因长成“行动力”
　　在兆麟小学，红色教育不只停留在书本和展厅，更体现在行动中。
　　科技节上，孩子们制作的军事题材模型、智能机器人，展示着“国防+科技”的奇思妙想；学雷锋日，红领巾小队走进社区慰问老党员；“红色故事我来讲”比赛，几乎人人上台，班班都有“小讲师”。
　　正如兆麟小学校长卞晔所说：“我们不想让孩子只做红色文化的听众，更要做传播者和践行者。”
　　从1926到2026，从青砖红楼到现代化课堂，兆麟小学用“一厅两馆两长廊”筑牢阵地，用“四位一体”课程体系滋养心灵，用“童声讲党史”激活参与，用“数智赋能”拓宽边界。在这座百年校园里，红色基因已不止是历史，还是孩子们看得见、摸得着、讲得出、做得到的日常——那是校园里，最有力的心跳声。