中共哈尔滨市委党校 王秀琴
　　哈尔滨解放初期的干部教育，以体系化建设、政治性引领、实践性导向、创新性探索，为巩固新政权、建设新哈尔滨提供了坚强组织保障。
　　传承红色基因，解析哈尔滨解放初期干部教育成就经验
　　创办党校、干校，加强干部教育培训。创办党校，重视培养干部，是我们党的优良传统。早在1947年2月至5月，哈尔滨解放不久，中共哈尔滨特别市委（1946年11月18日东北行政委员会决定，哈尔滨市改称为哈尔滨特别市。中共哈尔滨市委改称为中共哈尔滨特别市委，隶属中央东北局）在全市仅有597名党员的情况下，根据当时党建、建政的需要，举办了9期训练班，共训练348人。训练内容，主要是基本的原则教育。以阶级教育为基础，以工作教育为中心，着重介绍工商业政策、土地政策、当前中心工作、党课教育等。实践中，这种短期的小型训练班已不能适应当时形势发展的需要。经中共中央东北局批准，1948年9月10日哈尔滨特别市委常委举行会议决定，在原党训班基础上扩大成立党校。市委书记张平化兼任校长。中共哈尔滨市委党校就在全国解放战争节节胜利的炮火声中于1948年12月5日正式开学了。
　　1947年6月，哈尔滨青年干部学校（东北首例）创办，18个月办3期，培养750名青年骨干，校训“为人民服务”。解放初期，干部教育的核心任务是尽快培养具有管理大城市能力的干部队伍。为此，哈尔滨构建了以市委党校、青年干部学校为核心的多元化教育机构，形成了涵盖不同层级、不同培养目标的完整教育体系。其核心经验，是将干部教育作为系统性工程，推动干部培训由短期、小规模的单一轮训，转向正规化、长短期结合的规模化系统教育。这启示当代城市治理应构建覆盖全行业、全层级的系统化治理培训网络。
　　整合高等教育资源，坚持“干部教育第一”的方针。高等学校，为人民解放战争和建设东北根据地服务。经过一段工作，到1947年4月，基本上完成了黑龙江地区人民高等教育初创阶段的任务，为黑龙江地区发展人民高等教育事业奠定了基础。1947年4月至1948年8月，东北根据地开始转入巩固发展时期。黑龙江地区高等教育依据1947年8月东北行政委员会召开的第一次教育工作会议规定的“干部教育第一，国民教育第二”的教育工作方针和“争取和培养大批革命知识分子来为战争和建设服务”的要求，相应地扩大了办学规模，进一步有计划地吸收东北知识青年入学，制定适应战争发展形势的教学计划、教学内容和培养方式，调整了高等学校结构。此外，还调整合并与新建了部分院校。1948年8月至1949年9月，东北地区各地相继解放，东北根据地工作重心从农村转入城市，由解放战争转入恢复发展经济。黑龙江地区结合本地区实际，本着需要与可能相结合的原则，整顿了原有的高等学校；根据经济建设发展需要，按照新型正规化高等学校的标准，调整了高等学校结构和专业设置。1948年8月，经中共中央东北局和东北行政委员会批准，在哈尔滨正式创办了一所正规化的高等农业学校——哈尔滨农学院。截至中华人民共和国成立前，经过整顿后，黑龙江地区共设置哈尔滨工大、哈尔滨医大、哈尔滨农学院、哈尔滨外国语专门学校、东北铁路学院等6所高校，这些高校为党的工作重心的转移，提供了城市治理与经济发展所需要的专业人才。
　　突出政治理论学习，奠定马克思主义理论教育根基。确立“干部教育的课程以马列主义、毛泽东思想为核心”，开设《中国革命与中国共产党》《中国近代史》等课程。首创“自学为主、讲授为辅”模式，结合思想讨论与社会实践，提升政治觉悟与理论水平。面对干部奇缺的局面，哈尔滨采取了“标准化、精准化”的培养策略。在选拔机制上，选调干部南下时制定了极为严苛的标准化条件。在培训内容上，哈尔滨青年干部学校结合青年学生思想实际开展有组织的大讨论，以此快速提升思想政治觉悟，确保干部不仅政治过关，且具备扎实的独立工作能力。这种“选拔+培训”同步推进的标准化建设，为新时代干部教育提供了参照。
　　哈尔滨解放初期的干部教育，绝非单纯的技能培训，而是一套系统性治理能力锻造工程，其核心经验为当代城市治理提供了深刻的方法论启示。哈尔滨解放初期的干部教育突出强调“在学习中实践、在实践中检验”。哈尔滨培养了大批干部，他们随军南下，仅1949年一年，哈尔滨就调出了1366名南下干部。这些人大多带着在北满解放区培训中所学的治理经验，直接参与到全国各新解放区的城市接管中，成为新中国地方治理的中坚力量。这种“培训—实践—输出”的闭环育人机制充分证明，干部教育成效的最终检验场，不在课堂之上，而在治理一线。这不仅有效支援了全国解放进程，也培养出一批具有独立工作能力的治理人才。
　　运用历史智慧，为新时代哈尔滨的城市治理与发展提供组织保障
　　哈尔滨解放初期的干部教育经验，蕴含宝贵的治理智慧，将其转化为当代城市变革的强大引擎。通过系统性构建培训体系、共治化下沉治理能力、精准化赋能基层一线、数智化预演未来场景，哈尔滨实现城市治理的智慧升级，为新时代中国城市治理现代化提供全新的“冰城样本”。
　　以“十年树木，百年树人”的战略远见，赋能创新人才的培养。干部是决定事业成败的关键，“提拔干部更要培养干部”，职务提升不等于能力提升，必须持续赋能、长期培育。
　　坚持“理论联系实际”的根本方法，培养具有创新思维能力的干部。“理论是灰色的，而生活之树常绿”，理论是“事半功倍”的基石，脱离实践的理论空洞，缺乏理论的实践盲目；干部教育必须坚持“理论武装+实践锻炼”双轮驱动。作为全国最早解放的大城市，哈尔滨在无先例可循的背景下，首创了系统性、多层次的干部与人才培养模式，充分彰显了“实事求是、敢闯敢试”的开拓智慧。这一历史智慧，在新时代新征程，“十五五”开局启航之年弘扬传承，意义非凡。
　　正确的政绩观，离不开政治忠诚与能力强化相统一。干部培养教育首要任务是铸魂。坚定理想信念、对党忠诚；同时，赋能工作本领，提升专业能力、治理水平，二者缺一不可，哈尔滨解放初期的干部教育，以体系化建设、政治性引领、实践性导向、创新性探索，为巩固新政权、建设新哈尔滨提供了坚强组织保障，也为新中国干部教育事业积累了宝贵经验，其蕴含的“党管干部、立德树人、学用结合、守正创新”的宝贵经验，对新时代推进哈尔滨城市治理现代化、培育高素质干部队伍，仍具备重要的现实指导意义。