气韵教师团队
及时评价重鼓励
　　荣获中俄青少年国际艺术节展演第一名
“家校共成长”课程汇报
问题式思维型课堂教学实验探究课
气韵校园风貌
气韵扇舞团体操
“梦想”互动课程
荣获省中学生冰球联赛冠军
　　在教育改革波澜壮阔的时代画卷中，总有一些学校，以其卓越的追求和扎实的实践，成为受人注目的亮点。哈尔滨市群力经纬中学校，这所承载着社会期望与学子梦想、肩负着教育使命的学府，近年来以其节节攀升的办学质量、锐意创新的教学改革和独具特色的育人文化，交出了一份令人瞩目的答卷，成为区域教育领域中一颗璀璨明珠。
　　随着2025年中考成绩发布，群力经纬中学的崛起之势也受到众人关注。相较于成绩单上亮眼的数字，更值得探究的是，这所学校如何通过一场建校十二年来深度的“自我变革”，实现了从“育分”到“育人”的升华，探寻出一条高质量、内涵式发展的成长型办学新路径。
　　卓越成绩 硬核数据背后的软实力逐步彰显
　　教育质量是学校发展的生命线，也是社会评价一所学校的重要依据之一。本届中考，群力经纬中学实现了历史性的新跨越，用一份“硬核”成绩单展现了其初露锋芒的办学实力。
　　亮点一 高分段学生数量稳步增加，跨越式提升迈入新台阶
　　今年，群力经纬中学校2025届毕业班参考人数430人，总分达到省重点统招录取分数线以上的人数创校史新高，近370名学生考入省市重点高中。其中，九年五班罗同学等6人被哈三中南岗校区录取、九年四班杜同学被哈三中南岗校区创新人才计划录取、60余名学生考入哈三中、150余名学生考入省重点高中，20余名学生以多元特长优势被省市重点高中特长人才录取。越来越多的学子拿到了通往重点高中的“入场券”，标志着学校在教学精英培养和潜能挖掘方面，实现跨越式提升，迈入发展新台阶。
　　亮点二 整体平均分提升，教学质量均衡优质发展
　　本届中考，学校总平均分明显上升，稳居全区前列。尤为难得的是，各班级、各学科之间的分差极小，呈现出“百花齐放、均衡优质”的良好态势。这充分证明了学校的教学优势不是依靠个别“王牌班级”或“明星教师”，而是源于整体性、系统性的质量提升，是“一个都不能少”教育理念的生动实践。
　　亮点三 低分率降低，教育普惠性持续体现
　　在追求卓越的同时，学校从未放弃任何一位学生。通过一系列精准的帮扶机制，力争做到让每一名学生都在原有基础上获得最大程度的发展与进步。这份“控低”的成绩单，与“拔高”的喜报同样珍贵，它体现了群力经纬中学作为一所公办学校的责任担当和教育情怀。
　　这份沉甸甸的成绩单，绝非偶然。它是学校建校十二年来，在上级教育行政部门的高位引领及上级教研院和教师进修学校的专业指导下，经学校管理团队科学决策、年级组精细布局、备课组集体攻坚，以及全体教师倾情奉献的结晶，更是学校近年来坚定不移推行课堂教学改革、全面提升育人生态的必然结果。
　　课堂革命 问题式思维型课堂点燃学生智慧引擎
　　如果说教学质量是果实，那么日常的课堂教学就是培育果实的土壤和根系。群力经纬中学深刻认识到，唯有向课堂45分钟要效率，变革传统教学模式，才能真正解放学生思维、提升核心素养。于是，自2020年以来，一场以“问题为导向，思维为核心”的课堂革命在校园内全面铺开。
　　顶层设计 从“知识本位”到“素养本位”的战略转型
　　学校成立了以校长为组长的“课堂教学改革领导小组”，明确提出“问题式思维型课堂”的建构模型。该模型以发展学生“批判性思维、创造性思维、协作性思维”为核心目标，将课堂教学流程重构为“创设真境，提出问题—自主研学，初建模型—小组协同，论证反思—教师精讲，突破难点—迁移创新，解决新题”五个环节。这是一场思维型教学范式革命，教师的角色从知识的灌输者转变为问题的设计者、思维的引导者和学习的陪伴者。
　　实践探索 让思维在课堂深处真实发生
　　走进群力经纬中学的课堂，扑面而来的是浓郁的研究氛围和思辨气息。在语文课上，学到《愚公移山》，老师不再满足于讲解文言字词和寓意，而是抛出辩题：“愚公究竟是‘智’还是‘愚’？在当代社会，我们应该继承他的哪种精神？”学生们引经据典，联系现实，在观点的碰撞中深化了对文本的理解，更锻炼了批判性思维。在物理实验室，学生们面对“如何测量一个乒乓球的体积”这一问题时，想到的不仅仅是排水法，更有用刻度尺测量直径进行公式计算，甚至提出“利用杠杆原理和浮力定律进行间接测量”的创新方案。老师们鼓励每一种奇思妙想，引导学生验证其想法的科学性。在数学课上，一道复杂的综合题被拆解成一系列环环相扣的“问题链”，学生沿着问题的阶梯步步深入，最终“发现”了解题的关键。种种成功的课堂教学案例验证了教师的作用在于“点火”，而不是“灌水”。
　　支撑体系 为改革保驾护航
　　为确保改革落地，学校构建了强有力的支撑体系。强化集备教研，各备课组每周的“问题设计研讨会”雷打不动，共同研发高质量的学习任务单和问题链设计情境库；建立新的听课评课标准，评价一堂课的好坏，关键看学生提出了多少有价值的问题、思维参与的深度有多深、生成了哪些精彩观点；引入信息技术，利用智慧课堂平台实时收集学情数据，实现精准的问题推送和个性化的思维辅导。
　　经过近五年的教学深耕，问题式思维型课堂已成为群力经纬中学最亮丽的名片。学生变得“更能想、更敢问、更会说”，其思维品质、学习能力和创新意识得到逐步提升。这充分证明，聚焦思维培养的教学改革，不仅不会影响考试成绩，反而能为学生的持续卓越发展注入强大动能。
气韵育人 文化沃土涵养时代新人
　　教育的最终目的是培养人。群力经纬中学追求的，不仅仅是成绩优异的“考生”，更是全面发展、精神明亮的学生。学校匠心独运，构建了以“气韵”为核心的校园文化育人体系，致力于培养“腹有诗书气自华”的时代新人。
　　养“浩然正气”，铸精神之魂
　　学校坚持“德育为先”，将理想信念教育贯穿始终。通过“行走的思政课”品牌活动，组织学生参观革命纪念馆、走访先进模范、开展社会调查，让思政教育从书本走向社会，在亲身体验中筑牢信仰之基。常态化开展“德韵班级”“德韵少年”“雅韵少年”“思韵少年”评选，将行为规范教育融入日常，让学生在一言一行中涵养文明气度、浩然正气。校园内，志愿服务的学生团队是一道流动的风景线，学生们在服务他人、奉献社会中体会责任与担当。
　　润“书香雅韵”，厚学识之基
　　学校致力打造“书香校园”，让阅读成为师生日常的生活方式。每年度举办的“读书文化节”是学校的文化盛宴，名家讲座、好书漂流、诗词大会、课本剧展演等活动异彩纷呈。此外，学校深入挖掘学科内在的美育价值，开设了“英语戏剧社团”“气韵手绘社团”“汉字书法美学”等社团课程，让学生感受各学科独特的韵味与魅力，从而厚植人文底蕴，提升综合素养。
　　绽“生命华韵”，赋成长之能
　　为了让每一个生命都找到绽放的舞台，学校构建了“基础型、拓展型、探究型”三级课程体系，成立了涵盖人文、科技、艺术、体育等领域的30余个学生社团。模联社成员在“联合国”舞台上挥斥方遒、辩论队在比赛中舌战群儒、班级合唱团的天籁之音萦绕校园、机器人信息技术社团在竞技中摘金夺银……每年度的体育节、艺术节、科技节，更是全员参与、活力四射。在这里，评价标准是多元的，每一个孩子的兴趣和特长都能被看见、被尊重、被培养，从而获得充足的自信和蓬勃生长的力量。
　　这种“气韵”文化，如空气般弥漫在校园的每一个角落，无声地滋养着每一位师生。它塑造了群力经纬学子特有的精神气质：他们学业优秀却不死读书，思维活跃且懂规矩，自信阳光而又谦逊有礼。这种由内而外散发出的综合素养，是他们走向未来最坚实的底气。
　　潮平两岸阔，风正一帆悬。优异的教学成绩，印证了群力经纬中学办学实践的正确方向；深入的课堂革命，激活了学校发展的核心动能；持续积淀的文化气韵，奠定了学子成长的坚实基座。面对新时代的教育命题，哈尔滨市群力经纬中学校从未停止思考与探索。校长管弘表示：“成绩属于过去，创新决定未来。我们将始终坚守‘为党育人、为国育才’的初心使命，继续深化教育教学改革，不断丰富‘气韵育人’的文化内涵，努力将学校建设成为一所高质量、有特色、能示范的品牌名校，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献我们的全部力量！”站在新的历史起点，群力经纬中学正以更加昂扬的姿态，驶向更加广阔的教育蓝海，谱写更加辉煌的育人华章。